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2025-11-21
高考分数在许多人的心中无疑是一道重要的门槛，而100分这一数字则更是备受关注。对于那些在高考中取得100分的学子们，他们是否还有选择的机会呢？
培养目标是人才培养的总原则和总方向。高等职业教育以社会需求为目标、以培养技术应用能力为主线设计培养方案，培养目标具有服务于特定职业岗位群或技术领域的强烈针对性，也就是说，高等职业教育培养的不是“通才”，而是具有综合职业能力、胜任某一具体岗位的专才，是能够在生产、建设、管理、服务一线工作的高级技术应用型人才，具有从事本专业实际工作的素质和综合职业能力。这是一种具有明确职业价值取向和职业特征的高等教育。
北京理工大学珠海学院国际教育学生在国内学习期间，主要学习雅思/托福语言课程、对应专业基础课程后可获美国/英国合作院校学分互认的专业课程(互认学分比例不超过本科学位课程总学分的50%)。配备专职辅导员对学生的学习、生活严格管理，帮助学生养成良好的学习和生活习惯，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。国际本科学生入学后，学籍档案统一由北京理工大学珠海学院和国外合作院校进行注册和管理。
为适应高等职业教育的特点，教师在组织教学过程中，要针对学科的不同特点，采取讲授与合作探究相结合的教学方式，促进课堂教学与非课堂教学相结合，尤其要大力推广非课堂教学形式。实训体验教学方式能体现高职教学特色，它以理论教学为基础，采取多种形式，并借助于有效的教学设备参与完成这一实践教学过程。实训教学一般包括实验技能训练、单项技能训练、综合技能训练三大块。通过不同形式的实训教学，可以有效促进学生动手能力、处理和解决问题能力的提高，加深对岗位的职业体验。
广东省理工大专学院-北京理工大学珠海学院继续教育学院vYZppqrA